学習障がいといっても様々な要因が重なり合っている場合があります。

例えば目の機能に問題があるお子様の場合、日課の時間に行う「視知覚トレーニング」により症状緩和の事例があります。

視知覚トレーニングにより「眼球運動」を鍛え、「視覚認知機能（目で情報入力をし指先などで出力する機能）」を向上することにより、学習に対する苦手感や集中力が上がったなどの事例があります。